Dueños verdaderos

Gustavo Penadés

Verdaderamente asombrosas son las declaraciones de representantes sindicales del gremio de docentes de Secundaria, en el sentido de que la participación de los partidos políticos en la Educación es violatoria de la Constitución. Ponen, como ejemplo ilustrativo de dicha participación, la firma de los acuerdos interpartidarios que al respecto fueron suscritos en 2010.

Entienden que la Educación es para los docentes. Un ámbito recoleto y reservado para los egresados de los centros de formación docente. Están convencidos de que nadie mejor que ellos es capaz de decidir lo que es bueno y lo que es malo, lo que debe hacerse y lo que no debe hacerse. Se proponen, como objetivo final, generar un sistema en el cual los únicos legitimados para actuar en la educación sean los maestros y profesores.

Tal concepción demuestra un gran desconocimiento de las instituciones nacionales y de la filosofía que las inspira. Así, claramente, la Constitución de la República expresa que "La Nación adopta para su gobierno la forma democrática republicana. Su soberanía será ejercida (...) por los Poderes representativos que establece esta Constitución...".

En realidad el sistema político no solamente tiene el derecho sino la obligación de liderar e intervenir en la Educación, así como también dirige e interviene en los asuntos de generación y distribución de energía. Siguiendo el criterio cuestionado mañana, los trabajadores de UTE podrían reclamar para sí la legitimidad para actuar en exclusividad en materia eléctrica; o los médicos en los asuntos de la salud pública…

Sin embargo, mientras se agravian de que los representantes políticos opinen sobre la educación, encontramos que esos mismos gremios se despachan sobre cualquier asunto. Alcanza con revisar sus posiciones en materia internacional. Desde exigir terminar la misión de paz de Haití, a solidarizarse con Cuba y Venezuela víctimas del "imperialismo yanqui", a reclamar la libertad de los espías cubanos detenidos en EE.UU. Y, en lo local, mejor ni hablar de los disparates que han dicho y dicen de nuestro Partido y de nuestro gobierno.

La educación tiene problemas y eso no es una novedad.

Problemas que van desde la deficiente gestión de su infraestructura a las carencias en la formación de los estudiantes. El problema más grave es el de niños, adolescentes y jóvenes que no encuentran en la educación pública un espacio que los contenga y los prepare de la mejor manera posible para enfrentar su futuro.

Estamos viviendo, también, la contradicción de que nuestra sociedad se va desintegrando a pesar de su crecimiento económico. La gran herramienta integradora, la que puede reconstruir el tejido social y contribuir a revertir el proceso es, fundamentalmente, la educación pública. Mejorar esa herramienta, denunciando lo que funciona mal, pero aportando y abandonando afanes monopolizadores y exclusivistas, constituiría un sustantivo aporte de los gremios de la educación al bien común.

Los dueños de la educación no son los gremios de docentes. Somos todos los uruguayos.